把握教学质量的关键有三：

1. 老师好：教师是根，没有好老师，就无法创造好课堂。

2. 课堂好：有趣高效的课堂是提升知识传输效率的关键。

3. 落实好：落实学习闭环，才有好效果。

专业素质过硬的教师团队是教学实践的基础，我们是如何建设教师团队的？

1.面试筛选：

甄选985，211等中外一流院校毕业，学科专业基本功优良，对于教育热情真诚的青年教师加入我们的团队。

2.新老师培训营：

每一位新入职教师，都需要通过集体一培，学部二培，旁听学习等环节的重重考验，才能正式登上长期班的讲台。且在每位新教师带课的前半年，每节课都会有经验丰富，口碑优秀的老教师进行一对一，手把手帮带，帮助新教师梳理每次课的教学思路和教学重点，确保课程内容的完美呈现。

3. 暑秋寒春集体备课：

环节一：提前刷题，吃透讲义

在参与集体备课前，每位老师都需要将对应的讲义，配套习题提前做完，了解本讲重难点，带着问题去备课。

环节二：主备串讲，共研教法

每次备课，由经验丰富的教师们进行主备分享，全真模拟真实课堂，台下老师们化身“小朋友”，用心感受每个课堂细节，给出反馈建议。大到讲义思维大纲，重点难点，小到课堂引入、互动方式、解题步骤、板书等，每个细节，老师们集体讨论，集思广益，共创出与孩子们年龄段更加匹配的内容和讲解方式。

环节三：练课录课，把第一次课留给自己

集备后，每位教师需要认真撰写教案，独立练课，录制模拟课堂视频，把备课中学习到的方法和理论落到实处，在上课前做到成竹在胸。

4. 创新体系教师培训营：

我们定期举办创新教练成长营，帮助老师完备知识体系，了解最新政策，提升教练员整体素质，助力孩子竞赛之路。

5. 教师功底测+赛课：

教师团队需要持续精进自身，学校会定期组织“内功测”和新老教师“教学大比武”，以此督促教师夯实学科基础，提升教师授课技能，促进彼此的交流学习。

1. 课堂要以学生为中心：

我们的课堂要以学生为主体去设计教学环节和教学活动，增加互动频次，根据不同的学习内容，设置动手实践、上台演说、小组合作的课堂模块，充分激发孩子的学习兴趣和积极性，避免”填鸭式”和”说教式“教学。课堂的聚光灯不能只打在教师身上，而要照耀到参与到课堂中的每一位孩子身上。

与此同时，雅和学数学课后设置口述环节。我们相信，学习的最高阶段就是“教授他人”。当孩子站到小黑板前，作为小讲师，思路清晰地讲解出这道题目时，他此时一定是自己主动对知识进行了深度的探索和内化，这比被动地刷100道题都有意义。

2. 课堂要有趣：

孩子只有先爱上课堂，才能开始有效接收信息。让孩子爱上课堂的第一步就是让他感受到“学习也可以是有趣的”。

低年级课程每个讲次都设置了不同的故事场景，孩子们化身为小勇士，去挑战一个又一个关卡。高年级课程将枯燥的知识点编成趣味口诀，和紧张刺激小组PK结合，充分激发每个孩子的课程参与意愿。目前学校匹配的3套系列积分卡：理科名人堂，语文24节气，英语环游世界，不仅能让孩子通过自身努力兑换心仪的奖品，还能提升素养，拓宽眼界。

3. 课堂要高效：

在雅和学，每周一次课，短短2~2.5小时，高效充分地利用课堂是关键。

学校根据学生的发展阶段和发展特点，因材施教，分层小班教学，提升教学效率，保护孩子在当前学习阶段的自信心和成就感。

低年级学部课件设计中配以丰富的图片/视频元素，辅以恰当的教具，充分调动孩子的视觉，听觉，触觉，让知识吸收更高效。

高年级学部，知识讲解务必追求逻辑清晰，言简意赅，重难点突出。每次课前10分钟，教师针对上节课的重难点进行检测，根据测验结果针对性的查漏补缺；下课后，教师检查孩子本次课的笔记和课堂做题情况，把问题当场解决。

课堂只是学习的一个重要环节，想要真正保障学习效果，就要落实学习闭环。

1.课前预习，培养自主学习习惯，上课更高效。

2.课后巩固，形式丰富多样：书面练习，口述表达，动手实践，视频录制。教师根据不同年龄阶段不同科目，给出科学的课后巩固建议，并且跟进落实完成情况，帮助孩子切实掌握所学内容。

3.以周，月，年为不同维度，设置对应的复习总结以及阶段测试。细分考点，精准检测学习漏洞；考后分析，给出阶段性学习反馈与建议，助力下一阶段的成长。